目標

秉承本校「以基督精神辦學，服務社群」的辦學宗旨，透過統整及調配校內資源，推行適切的教學策略，以「全校參與」模式，照顧學生的不同學習需要，提供適切的轉介、評估、治療、輔導及跟進，照顧學生學習需要，使他們能夠達到預期的學習指標。

現況

學生方面：

1.      本校有學習支援需要的學生中，按人數比例依次為讀寫障礙、語障及聽障，亦有小部份屬其他需要。

2.      本校有學習支援需要的學生均品格純良，沒有嚴重的行為問題。只是由於能力所限，容易對學習失去信心。

3.      上述學生如參與適當的活動，均表現投入，並有明顯的進步，成效令人欣慰。

學校方面：

1.      本校已於零八至零九年度成立「學習支援組」，組員均有豐富教學經驗，大部份已接受或將接受特殊教育訓練。此外，本校社工亦是組員之一，為本組工作提供的支援。

2.      本校採取全校參與的模式，除有老師專責有關工作外，其他組別及科目均全力支援，確保能達致最佳的學習成效。

3.      本校師生秉承「以基督精神辦學，服務社群」的宗旨，同心建造關愛文化，接納對有學習支援需要的學生，讓他們能健康愉快地投入學習生活。

措施

1.      及早識別，及早支援：

除根據小學及家長的通報外，當教師察覺學生有學習支援需要時，會即時通知本組同事，在獲得家長同意後，安排學生接受評估，並按評估報告提供適切的服務及調適。

2.    學習支援：

本校安排老師，專責照顧學生中、英文科的學習。按程度及能力設計特別教材，透過較活潑的方式，提升學生的學習興趣。此外，又為有需要的學生制定和實施學生個別學習計劃。

3.    多嘗試，多獎勵：

透過循序漸進的小練習，鼓勵學生嘗試，讓他們累積成功經驗，提升對學習的信心。此外，我們明白獎勵是進步的原動力，所以對認真學習的學生給予獎勵，包括獎品及校外活動。

4.    個人成長支援：

為了提升有學習支援需要學童的自信心，從而提升學習動機，本組與小童群益會合作，舉辦「V Care頻道」及「攝記達人」活動。「V Care頻道」讓學生訪問，製作錄像，並擔任校園電台的廣播員，提升他們自我表達的能力。學期終時更會邀請家長、老師參與由他們一手籌備的「小小結業禮」，展示活動成果，讓他們建立成功感。「攝記達人」則鼓勵學生走進社區，攝製短片，關懷他人，關心社區。

5.      專業服務：

外購專業服務，安排言語治療師支援語障學生，為學生提供訓練，並與家長聯絡，讓家長也掌握訓練說話的基本技巧，在家中進行練習，定能事半功倍。

本組亦獲得匡智屯門晨崗學校的幫助，為本校訓練師兄師姐，為本校教職員提供講座，分享經驗，加深我們對有學習支援需要學生的了解。

6.    生涯規畫：

關注到學生畢業後須踏足社會工作，本組按學生興趣及期望，為學生安排職業培訓課程，讓他們他日能服務社會，自力更新。

7.      朋輩支援：

安排高中同學擔任師兄師姐，於放學後為有學習支援需要的同學進行功課輔導，每星期兩次個別照顧他們的學習需要。

8.    共融文化：

在課室內營造共融的氣氛，在座位安排、分組討論中作出調適，讓學生彼此接納，友愛互助。

9.      教師專業培訓：

本校積極鼓勵教師參與有關的專業培訓課程，又邀請專業人士提供講座，提升教師對學習支援的認識及教學技巧。在零八至零九年，本校已有五位老師完成三十小時的專業訓練，另有一位老師修讀六十小時的專業課程。

10.  轉介服務：

本校亦按學生需要，有需要時轉介校外機構，務求學生能及早獲得最適切的輔導及照顧。

家校攜手

家教合作培養接納、愛護的融和文化。按需要與家長保持聯絡，舉辦家長講座，讓家長了解子女的學習進度，提升教導子女的技能，如學習方法及管教策略等，鼓勵子女在家中學習。

測考調適

1.    按個別需要延長考試時間或安排特別課室進行測考。

2.    延長測考時間，讓有學習支援需要的學生有足夠的時間作答。

財政

零八-零九年度財政報告

本組團隊

組長：關功芬老師(輔導主任，主要任教中文科)

組員：甘文俊先生(本校社工)

      林穎雯老師(主要任教英文科)

      佘凱珊老師(主要任教英文科)

      許少敏老師(有社工經驗，曾從事家長及有特殊學習需要學童的工作)

本組定期舉行會議，並按需要邀請有關行政老師、班主任、任教老師列席，提供寶貴意見，檢視服務成效，並作出配合。

成效

   以下引述一些曾參與此活動、有特殊學習需要的學生心聲。這些心聲亦已刊登於本校的網頁內：http://www.semple.edu.hk/mpn185/misc/s1_app/student2.pdf

(1) 中一級 歐同學：「成績有很大的進步」

「入讀深培已經一年了！我今年的成績有很大的進步。數學老師好用心地教導我們，很多謝她呢！」

(2) 中一級 陳同學：「老師令我做人有目標」

「在深培的日子過得很開心，老師溫柔體貼，教導耐心，令我做人有目標。老師也會經常鼓勵我。」