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題目：八仙嶺郊野公園 文體：散文 學生姓名：李靜雯 ﹝1A﹞ 指導老師：關巧芬 在大埔與沙田之間，有一個寧靜的郊野公園，名叫八仙嶺郊野公園。那裡有一座古意盎然的涼亭，是為了紀念拯救兩名學生脫險而英勇犧牲的老師，它就是著名的「春風亭」。 八仙嶺山勢峻峭，山巒起伏。站在山上俯瞰，就如置身於波濤洶湧的海浪上，從山腳下仰望，八仙嶺又彷彿搖身一變，變成了一隻擁有多個駝峰的大駱駝，正踏著步伐，向水源前進，真是變幻無常！ 此外，八仙嶺郊野公園還種植了許多植物。兩條蜿蜒的溪間發出「潺潺」的流水聲，兩岸�眶給銢鶞漣驨Y，散發陣陣清香。小鳥發出「吱吱」的歌唱聲，譜出了一首美妙的樂章，動聽極了！ 八仙嶺郊野公園是魔術師、樂師和畫家，變出了一隻隻大駱駝，譜出了美妙的樂章，繪出了一幅如詩如畫的拼圖．．．．．．雖然八仙嶺沒有泰山般宏偉，但卻和黃山一樣，是人間仙境。
題目：我最熟悉的人 文體：散文 姓名：朱嘉希 ﹝1B﹞ 指導老師：黃明真 昨天我翻尋舊物的時候，我看見一張小學的照片，令我回想起我的好友林小平。 林小平的外貌傻乎乎的，令人畢生難忘。他的身型又胖又矮，他的面形就像方包一樣方，眼睛大大，鼻子高高和嘴唇扁扁。他為人大方，就算你罵他，他都不會發脾氣，所以他很容易交朋友。但他的成績一點都不像他的外貌，他中文、英文和數學科的成績都很好，但他不愛幫助他人。 如今，他已變一個對別人麻木，沒有情感的機械人。我記得有一次有一位同學不懂做英文科的功課，他向林小平請教，但他沒有回答，還罵那位同學一頓。我一想起這件事，便馬上把照片燒了。
題目：寒冬過後的景色 文體：散文 學生姓名：何芍妤 ﹝1Bx﹞ 指導老師：關巧芬 在寒冬時，大街小巷�堙A都空無一人。街道上滿是雪，白濛濛的一片，我心�埵h麼盼望春天的消息。 今天一早，我一起床，立即望向窗外，只見太陽慢慢升起。朝陽過後，梅花吐蕊，小草萌芽，地上的雪都融解了。樹上也長出綠葉，地上綻放花苗，這些景象彷彿爭相告訴我：「春天來了，春天來了。」我忍不�荈]出來感受一下春的感覺。吹來的仍是風，可是這不是寒冬的北風，而是和暖的春風。
題 目：冬天 (澳洲) 文 體：散文 學生姓名：鄭詠心 ﹝1C﹞ 指導老師：關巧芬 冬天給人一種帶來冰冷的感覺。上課和上班的人，總捨不得那暖烘烘的被窩。 在大雪下，穿上一件一件厚厚的綿衣，最宜在雪上玩耍。雪花也不停地從天空翻滾，好像在和我們玩遊戲。 人們在街上走，雪花在空中飄，十分浪漫。雪花鋪滿地，人們留下一個個的足印，一隻一隻的向前方邁進。 雖然香港沒有雪，但在外國，冬天一到，總會下雪；他們真幸福，可以欣賞雪景。 回到家，人們都會開了暖爐，坐在沙發上，看電視、吃晚飯。 冬天還有一個普世歡騰的節日-----聖誕節，最適合和情侶或家人一起上街、在雪花中漫步。 所以我最愛看冬天的景色。
題 目：窗外景色 文 體：短文 學生姓名：周耀楠 ﹝1D﹞ 指導老師：袁翠珊 有一天，我望向窗外．．．．．． 我看見有一座新的大廈建築在我的屋子左邊，我每一天睡醒都望到它，可算是日對夜對啊！ 有一天，我的中文老師叫我班作一篇文章，主題──窗外的景色！ 我就立刻想起我屋子左邊的新大廈了，這座大廈的形狀是長方形，這座大廈的顏色是銀色帶點藍，街上的路人看到這大廈都覺得很漂亮，每個路人行過都很大機會會講聲：「嘩！很美麗！」
題 目：從窗口往外望 文 體：散文 學生姓名：洪海山 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 從窗口往外望，我看見有大廈、樹、花．．．．．．那些有一人高的桃樹，一棵緊挨著一棵，十分美麗；還有那些綠色的校舍，像天安門一樣雄偉、壯大。在遠處，天空十分沉重，好像要下大雨，果然，真的下雨來，雨點滴答滴答像小豆打落在窗戶上。只見一片淺灰的雨點，在玻璃上濺躍起來。
題 目：從窗口往外望 文 體：短文 學生姓名：梁樹豪 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 從窗口往外望，我看到一棵棵碧綠的樹木。火紅的太陽，把金光照遍大海，大海閃耀著一片金黃色。前面的一座山剛剛遮著太陽的一半，好像向我說再見。海面有一群烏鴉飛過，發出「呀呀」的聲音。海邊還有漁夫在釣魚。我看見這麼美麗的景色，我就把它畫在紙上，作為紀念。
題 目：從窗口往外望 文 體：短文 學生姓名：陳錦輝 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 從窗口往外望，風景是美麗的。那一望無際而蔚藍的天空有百變的圖案，有時是羊，有時是小鳥。再往下看，你會看見很多高樓大廈，有綠的、紅的，又有一條黃色的天橋。那�埵釩雃h汽車經過，發出隆隆的聲響。旁邊有一個具備很多設施的公園，還有一棵挨著一棵的大樹，又有很多七彩的花朵襯托著。不久，嘩啦嘩啦的雨下著，四周都是籠上白色的煙霧，連最近的天橋也看不到。不久雨停了，出現了七彩顏色的彩虹，真是美麗極了。
題 目：從窗口往外望 文 體：短文 學生姓名：鄒佩雯 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 從窗口往外望，是一片蔚藍的大海，海上有一行白鷺飛上青天。我看見火紅的夕陽正照著大海，大海因而變得閃閃亮亮。我走在沙灘上，海風吹來，我覺得很舒服。海浪湧向岸邊，好像一個巨人。沙灘上有小蟹橫行，有小狗追跑，大海上有人游泳。眼前的情景，我覺得很開心。
題 目：從窗口往外望 文 體：短文 學生姓名：裴清康 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 從窗口往外望，蔚藍色的天空，有幾朵白色的雲。遠方的高樓大廈像一個個長方形，其中有些是矮小的。前方還有一道雄偉壯觀的大橋，深藍色的大橋上有很多車輛來回；大橋的旁邊還有很多青綠的大樹。在我學校的旁邊有一個很大的足球場，場上種滿青綠色的小草，有十幾位球員正在比賽，很是激烈。
題目：無題 文體：詩歌 姓名：彭浩良 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 北京香港數里間 黃河只隔幾重山 冬天又白北京城 心盼春天再度還
題 目：無題 文 體：詩歌 學生姓名：鄧俊燊 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 市區離島一海間 乘船只見鳳凰山 但見船兒快泊岸 綠島經常被海環
題 目：從窗口往外望 文 體：短文 學生姓名：賴智勇 ﹝1E﹞ 指導老師：黃明真 從窗口往外望，天色似晴似陰，又藍又灰，我害怕會下大雨。外面有一個兆鄰運動場，面積很大，足球場上長滿了嫩綠的草坪。每天，有一些做早操的人在那�媔]步。外面有一條公路，它中間有個分叉點，令我聯想到一條雙頭蛇，每天都有一些車輛像食物被吞進蛇口。外面的高樓大廈是高聳的，但有些矮小的校舍混雜其中，格外奇怪。
題 目：一個難忘的情景 文 體：短文 學生姓名：凌健愛 ﹝2A﹞ 指導老師：吳秀群 我一輩子也不會忘記這個情景-----家鄉秋天的田景。 漫步田間小路，眼前是一望無際的稻田。稻田里，一片黃澄澄的稻穗隨�虓L風翻滾�荂A一層趕�茪@層似的湧向遠方；菜地裡，綠油油的、肥嫩的菜葉上閃耀�荋匱�的珍珠。一陣秋風吹來，地上滿是紅的、黃的、半黃半綠的葉子，像是給花園的小徑鋪上一張花地毯似的，美麗極了。 我非常懷念這種情景，它令人非常舒服，好像全身都很輕鬆。可惜在香港這個水泥森林中，這樣的情景是很難看見的。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：凌健愛 ﹝2A﹞ 指導老師：吳秀群 我親愛的貓咪， 從你走後， 我非常寂寞和悲傷。 因為我── 再也看不到你那俏麗的身影； 再也听不到你那親切的呼喚； 再也嘗不到你躺在懷裡撒嬌的滋味。 我非常懷念你啊！ 親愛的貓咪， 我在盼望， 盼望你快點兒回到我的身邊。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：袁仲勤 ﹝2A﹞ 指導老師：吳秀群 倉鼠好動不能靜， 一屋亂走不知停， 長毛短腳大眼晴， 圓臉齜牙似球星。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：陳文楚 ﹝2A﹞ 指導老師：吳秀群 我家有隻大懶貓。 自從你走後， 我總是想念， 想念你那懶貓的樣子。 你到哪兒去呢？ �x�x無聊，快去跟她談談天， 爺爺涼了，快去暖暖他的手。
題 目：一個難忘的片段 文 體：短文 學生姓名：陸厚裕 ﹝2A﹞ 指導老師：吳秀群 對怕辛苦的我說來，令我最難忘的事，莫過於一件辛苦的事了！ 想起那段可怕的辛苦經歷，真是猶有餘悸。那天我大清早就起床，梳洗和檢查行李，當一切就緒後，就往上水跟大隊會合，往深圳的黃埔軍校出發。 經過長途的車程後，我們終於浩浩蕩蕩地到達黃埔軍校。當我第一眼看見軍校�堛滷虳x，立刻有一種不寒而慄的感覺。當派發軍服和分配床位後，我們要立刻跑出營外進行步操訓練。一天不停地歲操，儘管走得大家的腿都酸了，還要繼續走下去。到了吃飯的時候，更令我震驚，因為飯菜都很噁心，像給豬吃的一樣。 第一天跟第二天都是日夜的步操。第三天才是好玩的一天，這一天我們坐水陸坦克，扔手榴彈，和操作大炮。第四天我得到第一次的野戰經驗，還跑了一百米障礙賽。第五天，一個令人高興的日子，就是離營日。當我跟朋友們道別時，大家都有悲喜交雜的感覺。
題目：寵物情緣 文體：新詩 學生姓名：王思鈴 ﹝2B﹞ 指導老師：麥潔貞 吃貓糧， 看風景， 睡大覺， 惡作劇， 是你的例行公事。 你的一舉一動， 都給我看在眼��── 我可愛的貓兒。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：許凱燕 ﹝2CY﹞ 指導老師：麥潔貞 忘了、忘不了， 忘不了你的樣子、 忘不了你的聲音、 我怎能忘了您？ 只有我失憶。 才能把你忘記。 你那張可愛機靈的俏臉。 你那甜美的聲線， 你那些柔軟的毛髮， 我想天下間那一隻狗， 也不能替代你在我心中的地位。 只因你令我太難忘！ 只因你一切很美！
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：李嘉慧 ﹝2C﹞ 指導老師：蕭桂業 嘉嘉啊！ 你是我寵愛的小狗， 你每天都守護�茠糷f！ 嘉嘉啊！ 你是我的好朋友， 你每天都伴�荍琩哄I 嘉嘉啊！ 你是我喜愛的小狗， 你每天都為我解煩憂！ 嘉嘉啊！ 你既是我的好朋友， 也是我寵愛的小狗。
題 目：一個難忘的片段 文 體：短文 學生姓名：周彩霞﹝2D﹞ 指導老師：張永強 我還記得，還記得，那一年的冬天，是我覺得最美麗的冬天，那年我在英國的倫敦。 在平安夜的晚上，我和她在倫敦大大小小的街道上穿插，這夜是我在倫敦的最後一夜。街道上佈滿了色彩繽紛的燈飾，閃呀閃的，猶像星星一樣。天空飄下一點一點冰涼的雪花，唯妙唯肖的，如仙景般美，樹梢上堆�茪@層又一層潔白的雪，與燈飾剛巧成相反。我們一直走一直走，直走到倫敦大橋，看�茖熔挺銂漱諞G，直到十二點的鐘聲響起，我們才互相告別離去。 這是我最難忘的冬天，也是最難忘的平安夜。
題 目：北京的冬天 文 體：短文 學生姓名：郭飛﹝2E﹞ 指導老師：關巧芬 春夏秋冬，周而復始。一年四季各不相同。春天有�虓s生的氣息；夏天有�荌g人的景色；秋天有�茼釆籅熙蒏恣F冬天則有�荍祤眯M惆悵。 我喜歡冬天，尤愛北京的冬天，因為冬天的北京銀裝素裹，把各個名勝都裝點得十分美麗。冬天顯�衃－銦A顯�蚚限哄A又顯得冷漠和惆悵。北京的冬天又格外顯得多愁善感和姿態萬千。寒冷的冬天飄�蚚Z毛大雪，每個人為了保暖，都穿得厚厚的，嚴嚴的，生怕凍�荂C而有些小孩可是生龍活虎的，他們玩雪球、堆雪人、打雪仗，玩得十分高興。 北京的冬天真是一個令人快樂的季節。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：馮詠恩 ﹝2E﹞ 指導老師：關巧芬 家�堛漱p狗很可愛， 跑呀跑， 跑來跑去都不停。 我家�埵釣滶扛砥A 一隻有花紋， 一隻有斑點， 真可愛！真可愛！ 牠們都愛跑呀跑，跑呀跑！ 牠們的耳朵很雪白， 尾巴都在搖呀搖，搖呀搖， 逗得人們開心笑•
題 目：一個難忘的情景 文 體：短文 學生姓名：譚嘉傑 ﹝2E﹞ 指導老師：關巧芬 在二零零一年九月十一日，發生人稱「九一一」事件。這件事令全世界震驚，死了很多人，令很多人痛失家人。 有一天，我從電視上看到一則新聞；就是「九一一」事件三周年紀念，我看到很多人流淚，再次令我想起這件淒慘的事件。在二零零一年九月十一日，有兩架飛機撞向兩座美國世貿大樓，進行「自殺式」襲擊，有些人被掉下來的石塊壓死，或被火燒死；有些人為了逃生，由一百樓跳下來。很少人僥倖生還。 原來這件事是由一個叫拉登的恐怖份子策劃的。這事之後，很多人怕了乘坐飛機。 這件事給我的感覺是很可怕，那次從電視看到，我還以為是拍電影呢，之後，才知道是真的。這件事可用一句話來形容，就是「聞者傷心，見者流淚」。那些恐怖分子為何那樣殘忍？難道事情不可以透過和談來解決的嗎？成人的世界，真令我百思不得其解。
題 目：一雙難忘的手 文 體：短文 學生姓名：張樺熹 ﹝2E﹞ 指導老師：麥潔貞 難忘的東西或事情，相信很多人都有的，但大多數人都是把這點放於名貴的東西或物質上，時常忽略了身邊的事物：忽略了身邊的事物是最寶貴的。 我最難忘的事物，相信大家都想不到，我最難忘的就是母親的一雙手。 自我出生以來，這雙手為我打點一切，無論我的起居飲食，健康或是生病。這雙手雖然粗糙，但卻非常溫暖，每一個動作也留左我的心�堙C 現在，我已長大了，這對手不能經常扶助我了，所以我非常懷念這雙手。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：何婉婷 ﹝2F﹞ 指導老師：黃佩儀 小狗！小狗！ 為什麼我越想忘記你， 卻越勾起段段感人回憶。 一回頭，一轉身， 便看見共你的合照。 現在，你不在了， 只剩下我和你的影子共舞。 小狗！小狗！ 你知道嗎？ 你是獨一無二的， 沒有什麼可取化你的位置。 你彷彿未散的靈魂，共我一起， 我知你已遠離， 但我永遠愛你。 我親愛的小狗！
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：林樂婷 ﹝2F﹞ 指導老師：黃佩儀 自小，我便養了一隻狗， 牠總是汪汪、汪汪的叫�荂C 我與牠玩耍， 牠總是嘻嘻、嘻嘻的伸�茼瓿Y。 我替牠洗澡， 牠總是哈哈、哈哈的玩水。 現在，牠不在了， 再沒有汪汪、嘻嘻、哈哈…… 的聲音了。 原來沒有牠， 世界是那麼靜、那麼悶的啊！
題 目：一個難忘的片段 文 體：短文 學生姓名：邱芷凌 ﹝2F﹞ 指導老師：黃佩儀 今天，我來到屯門大會堂參加朗誦比賽。剛來到會場，我看見很多其他學校的同學，她們有的笑容滿面，好像知道自己一定會勝利；但有的卻緊張得快要暈倒似的。 比賽終於開始了，全場的氣氛緊張得不得了，像博物館一樣安靜。我發覺自己的手凍得好像雪一樣，眼睛像小偷一樣，偷偷的四處張望。參賽的同學一個一個戰戰兢兢地到台上表演。 終於輪到我上台了！我發覺自己的身體不自覺地顫抖，像受驚的小狗般，用盡所有的力氣，大聲地朗誦。雖然最後我只取得優異獎，但這個經驗卻是我珍貴的禮物！
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：邱芷凌 ﹝2F﹞ 指導老師：黃佩儀 我家有隻狗， 養了五年久。 從不厭牠舊， 也不嫌他醜。
題 目：寵物情緣 文 體：新詩 學生姓名：鄭皓維 ﹝2FY﹞ 指導老師：麥潔貞 小魚，你是我的好朋友， 我的良朋知已， 我的好兄弟， 你會為我解開心結。 小龜，你經常逗我笑， 是你令我的生命有了色彩， 沒有你，我會很傷心， 你是我的好伴侶。
題 目：記一次小風波-----我惹媽媽生氣了 文 體：散文 學生姓名：曾偉杰 (3C) 指導老師：黃艷卿 一天我和哥哥打架，因為哥哥把我玩電腦的時間都玩了。媽媽知道我和哥哥打架，就立刻過來，手�媮椪奠荋峞C媽媽非常生氣地問我：「你為甚麼和哥哥打架？」我回答：「哥哥把我玩電腦的時間都玩了。」媽媽不相信，就用棒打了我兩下。我非常生氣地說：「你為甚麼不打哥哥？」媽媽沒有理會。我立刻衝入房間，把門關上，媽媽立刻過來叫我開門，媽媽說：「你快點開門，如果我開了門，你就被我打！」我沒有理會她。 她進了房間，就立刻舉棒打我，我用手把棒捉住，她叫我放手，我堅持不放。她說：「我數三聲你要放手！」我沒有理會；她就拿另一枝棒來打我，打得我非常的痛。我用很不禮貌的話來說她，她說：「你以後不要叫我做媽媽！」 過了二天，我向媽媽說「對不起」，但她不原諒我。我就很後悔我在之前做的事，我就送一份禮物向媽媽道歉。我買了一束媽媽最喜歡的花送給她，我向媽媽說「對不起」和送禮物給她後，她很高興。她對我說：「我都知不是你錯，是我沒有聽你的解釋。」她還叫哥哥向我道歉。
題 目：我惹爸媽生氣了 文 體：散文 學生姓名：曾嘉俊 (3C) 指導老師：黃艷卿 在前晚吃飯的時候，剛好朋友來電，說當晚有一個網絡聚會，他想邀請我出席；我想也不想，立刻就答應他了。在換衣服期間，媽媽問我：「現在已九時了，這麼夜還去哪兒？」我說只是跟朋友們在公園聊天，很快回來。就這樣我說了一個謊言來欺騙媽媽。當時也有一些歉疚，但一想起等待會兒的聚會，什麼煩惱也不見了。 我坐巴士到達目的地，我看見這麼多朋友在等候，真有些過意不去。怎料，他們竟沒有怪責我，反而叫我下次早些到，我真是很開心。我們立刻走去網吧打遊戲機！誰料．．．．．．發出「鈴鈴」的聲音，原來是媽媽打電話給我，她叫我早些回去，不要玩得太晚了，我隨口答應了他。可是我只沈迷打遊戲機，沒有理到媽媽的說話。媽媽又打電話給我，我聽出把生氣了，但我不知何解沒理會她的說話，反而把電話關掉！ 終於聚會結束了，我立刻乘搭的士回家，因為當時是凌晨四點半了。回家的開門聲吵醒了媽媽。媽媽很生氣把我�螫o沒頭沒腦的。在媽媽痛�薊煽褻﹛A我看見她眼�堿y出了淚水。當時，我終於從貪玩中醒覺了，頓時知錯，說：「我以後不敢了，原諒我吧。」媽媽也都原諒了。從此，我再沒有夜遊的習慣了。
題 目：記一次在學校與人爭執的經過和體驗 文 體：散文 學生姓名：王賢﹝4B﹞ 指導老師：關巧芬 二零零四年九月一日，是我校的開學日。那天，我一早起床，約好朋友們一起到餐廳吃早餐，吃完便回校。放了一個暑假，我真的很想念同學們呢！想到很快就可見到她們了，心情真是興奮啊？ 回到學校，看見一些很久沒見的老師，連忙向他們打招呼；看見一些同學，也是這樣，沒有大分別。到了午膳的時候，發生了一件令我很不愉快的事，在我排隊買飯的時候，有一位中五的男同學插隊，我連忙對他說：「你在做甚麼？看不見人人也在排隊嗎？竟然插隊，算是一位學生嗎？」他竟理不直卻氣壯地說：「我當然是一位學生啦，就是這麼多人排隊，我才插隊；若然沒有人排隊，我又怎會插隊呢？」，我真的很氣憤，恨不得立即把他幹掉。我對他說；「你再不走開，我便叫老師來！」他竟一手將我推開，說道：「麻煩，走開！買飯就買吧，說這麼多話。」我真的忍不住了，便一巴掌摑到他的面上，說道：「推我？你想幹什麼？」他那時呆了一下，結果走了。午膳後，他帶同老師到我課室找我，投訴我打他。老師帶我到訓導室，問我為甚麼打人。於是我便回答說：「這位無禮貌的中五同學在午膳買飯時插隊，還把我推開。」老師又問那同學有否發生這些事，但那同學卻說沒有。我立時有種被冤枉的感覺，幸好我有目擊證人！到最後，老師說我這樣做始終也是不正確的，所以也要被記缺點，而那位推撞我又欺騙老師的同學則被記了一個小過。 這件事後，我也覺得不應該那麼衝動，應在他推撞我的時候立刻告訴老師。這件事令我印象非常深刻。
題目：談談為什麼要考順父母 文體： 學生姓名：容樂志﹝4D﹞ 指導老師：黃艷卿 中國古時有一句說話，身為中國子民的我們必然聽過，甚至耳熟能詳，這句說話就是「百行以孝為先。」孝順是中國傳統的美德，早在春秋時代《論語》中的《論孝》語錄中已有談及為人子女如何盡孝。」「孝」指善事父母。儒家學說認為人的修養，第一步是善事父母。一個人能善事父母，必定能善待人。孝順是中國傳統的美德，年青人應該竭力承傳。 那麼現代年青人對待父母應有的態度和表現是如何呢？你們也許會說：「不要令他們生氣、操心．．．．．．」其實就是這麼簡單，但是我們細心想想，我們有沒有做妥呢？大多數人只是信口雌黃，不能付諸實行。也許你們會這樣問：「究竟是從何入手呀？」這暫不探討。其實不要令父母生氣諸如此類的說話很空泛。做子女的切勿令父母擔憂，所以我們要保重身體；父母有事情，固然要效勞，更要盡心盡力地待奉他們．．．．．．這些都是年青人對待父母應有的態度和表現。 前文所言，有些人會問究竟從哪�堣J手孝順父母。其實年青人可做到的孝順行為很多，例如放學後，可致電回家告訴他們，你現在回家或留校打球等，使他們不必擔憂，這是值得鼓勵的。除此以外，我認為要和顏悅色對待父母。有些時候他們或許十分囉唆，但我們不應做一些不禮貌的行為，撇�蚍L，睨視他們。因為這些行為使他們不快樂，他們基於愛，關心我們，他們並沒有錯，用不�茬o樣對待他們。還有，我們可主幼關心父母，不只是用物質供養父母。每天他們放工回家一聲問候，簡簡單單的兩句話也是孝順父母的行為。相信年青人要孝順父母也不是困難的事呢！ 《論孝》一文提出了子女保重自己身體，尊敬父母，對父母和顏悅色，都是盡孝的表現，能善待父母，必能善待他人，我相信任何人也不希望別人把自己當作牲畜般」善待」吧，所以年青人應實行孝道，孝順父母，做一位有為的青年人。
題 目：談談為什麼要孝順父母 文 體：散文 學生姓名：張燕儀﹝4B﹞ 指導老師：關巧芬 「孝」是中國傳統的美德。從古至今，人人都想成為孝順的孩子，而政府也努力培養下一代要承繼「孝」這種美德。 自從我們呱呱落地，離開母親的肚子，父母早已準備了可以讓我們成長的環境。在我們漫長的人生旅途上，親情就好像堅回的牆，你累了，它就讓你依靠；你受到傷害，它就在背後支撐你！父母又像是我們的守護星，不顯眼地躲在一角，可是它那光輝卻會照耀�荍畯怴A陪伴我們走過那漫長又坎坷的人生路途！ 所謂「百行孝為先」，父母的恩情，比山高，比海深。父母養育我們成長，我們應該和顏悅色對待他們，以報答他們的恩情，這是最基本的態度。何謂「孝」？「孝」就是曲盡奉養之道，敬而有禮。何謂「順」？「順」就是善體親意，勞而不怨。 在世界各地，中華民族是最講究孝道，這足以使身為炎黃子孫的我們，引以為榮。「孝順」是我國傳統的美德，立國的精神，年青人應該竭力承傳。 現代年青人或會自辯其所以敷衍對待父母，是由於父母過份關心，處處追問他們的一舉一動，干涉他們交友的自由，因此覺得他們囉嗦。可是，父母出於關心的嘮叨，卻換來我們的冷言冷語！試想想，當你滿心歡喜時最想找誰傾訴？當你最徬徨無助的時候又想找誰呢？誰人又會日夜關心你的生活？答案就是父母！家庭的溫暖就像一枝不起眼的蠟燭，許多時做子女的也會忽略了它的存在，但當你真正遇到寒冷、挫折的時候，就是這枝蠟燭能夠自我犧牲，為你帶來溫暖和光明，而這枝蠟燭，就是你的父母，就是那份愛！可是我們只會動不動把脾氣，發洩在他們身上，難道這就是我們給父母的回饋嗎？事實上，父母累積了很多人生的體驗，他們的意見是很值得我們參考的。 大部分父母均異口同聲表示，是不滿的不是子女的行為，而是他的表現出來的那種愛理不理，拒絕交談，敷衍的態度。其實只要令父母對他們有信心，知道他們是一個誠實可靠，懂得負責任的人，那麼父母的管束和限制亦會逐歲減少了。
題 目：談談為什麼要考順父母 文 體：散文 學生姓名：梁吉鳳﹝4C﹞ 指導老師：麥潔貞 現代的年青人與父母的關係日漸生疏，究竟他們之間發生了什麼事呢？ 現今的社會�堙A父母要出外工作情況漸多，和兒女溝通的時間不多，所以彼此的了解也貧乏。 有時，父母因某些不了解的情況下指責子女，導致日後的關係惡劣，彼此都不體諒對方。 在子女日漸成長了，大家就像陌生的人。更別談如何去孝順父母。有時年青人因從小被父母視為如珠如寶，寵愛慣了，認為他們的付出理所當然，不會主動關心自己的父母，只重視自己的感受，更別提會如何孝順自己的父母。 上述情況，都是導致現今的年青人與父母間並不親密的主要原因。 其實孝道是中國一種傳統的美德，也是一種禮貌、一種修養。在中國幾千年�堙A「孝順」是佔了很大的份量，而被很多人所重視，若果一個人並不孝順從小對你呵護備至的雙親，那麼他的品行也不見得好了，所以孝順父母的行為表現可以分別出你的品行的優劣。 孝順父母可從多方面做起，例如：在父母責罵我們時，雖然有時他們的教訓是不可理喻的，但我們不要出言反駁，好好地反省自己的行為；更要幫助父母幫助減輕家務，照顧弟妹；有時，買一些父母喜歡的食物給他們享用；亦可在讀書方面取得好成績，讓他們高興。 雖然以上的例子，並不是考順父母的最好方法，但是要做到並不困難，只要我們肯做，已是一份孝順父母的心意了。
文 體：中文剪報 學生姓名：鐘振江﹝4C﹞ 指導老師：麥潔貞 內容撮要： 周藹芬患上「黏多醣症」，她七歲的時候，膝蓋經常無故疼痛，醫生把她的細胞組織代驗。全世界只有四個人是這樣。 感想： 我很同情這位患上「黏多醣症」的少女，她很堅強，她不但沒有放棄生命，而且四處遊歷，學習互相照顧。雖然她生活上有很多不便，但她仍珍惜自己的生命，實在是很難得的，因為有勇氣面對�茪@個無藥可治的病人不多。每個人都應該跟她學習，因為她說過：「不理生命的長短，我要活得無悔，珍惜生命。」
題 目：一次郊遊迷途記 文 體：散文 學生姓名：林嘉銓 ﹝5C﹞ 指導老師：黃艷卿 夕陽西斜，在茫茫的森林�堙A人煙渺渺，毫無方向感的我，獨個兒在山上，心�堨u有一個想法：「我迷途了。」 這天，我獨個兒由屯門的住所往西貢的郊遊徑逛逛，上午十時便到達郊遊徑了。四週綠油油的樹木，樹葉長得格外茂密，茂密得把藍天也遮掩了，陽光一絲絲從樹梢樹葉間透進來。在微風輕拂下，樹木像向我們招手，真是叫人心曠神怡。沿途，我看見很多色彩鮮艷的野花和聽到雀鳥吱吱的唱歌，這次的郊遊真是不枉此行。 快樂不知時日過，轉眼間太陽向西爬過去了，是時候準備歸家了。但四週一幅陌生的景像，甚麼也想不起來。唯一可以做的是找人幫忙罷，可惜四週沒有人，連手電也接收不了，這代表我迷途了。 四週除了是樹以外，還是樹，環境差不多是一模一樣，我灰心的坐在路旁冷靜下來，一股寒意從心中溢出。霎時間，夕陽的光線從葉蓬間透入，十分剌眼。這時心情更為不安、焦急；焦急得四處走，直至筋疲力竭才停下來，這時天已沉靜下來。 黑漆漆的夜空，寂靜的晚上，令我倍感徬徨。在伸手不見五指的情況下，我只好呆坐一旁，等待黎明。一陣陣晚風吹響了樹葉；風聲、夜鳥的鳴叫交織在一起，聽起來叫人不寒而慄。一路聽�茬o些陰沉的聲音，身體不禁震抖�荂A在迷矇間睡�荂D．．．．． 突然一陣暖意照在我的身上，那一陣的暖意就像年幼時父母親抱�荍琱@樣。我睜開眼睛，很見一個大大的太陽從山間升起，心中湧起一份感動，那一種的感動，並不是用筆墨可以形容的。看見這樣的美景，什麼不安、寒意、陰沉已消失得無影無蹤。我從容的沿�茪s邊的小徑下山。 這次的經歷，給我一個很深刻的印記，白天與夜間的森林對比的確非常之大，這次體驗到大自然的奧秘，學習如何面對逆境，「處變不驚」便是面對逆境的最佳辦法。
題 目：郊遊迷途記 文 體：散文 學生姓名：劉巧兒 ﹝5C﹞ 指導老師：黃艷卿 上個月的一個星期天，我和幾個朋友到內地的郊外遊玩。那天，風和日麗，我們哼著輕快的歌曲，向著郊外的樹林出發。 當我們來到樹林外時，有不少的遊客在樹林�堥茖茼^回的遊玩。樹林的四周一片綠油油，充滿了生氣。我們進入樹林，走在樹林的小徑上，觀賞著兩旁的花草樹木，樹木長得高大挺拔，樹葉非常茂盛，�螃Y仰望，完全看不到一點雲彩。我們越走越深入，周圍的遊人漸漸稀少了，倦意也悄悄地爬在我們的身上，我們席地坐下來休息。 在我們休息的時候，我突然看見一個閃閃發光的東西，在前面的樹旁晃來晃去，我好奇的走上前去看，奇怪地，我上前一看，並沒有什麼。當我回頭走時，看見地上有一些五彩繽紛的小石卵，異常漂亮。我放眼遠望，發現遠處盡是這些小石頭，就興致勃勃的向�茈衈Y的方向走去，越走越深入。 當我開心地欣賞�茬o些小石卵時，驀地心頭一慌，看見四周連人影也沒有，朋友也不見了•我立刻回頭快步地向前跑，但是跑了很久，依然看不到人影。我的心越來越緊張，覺得頭昏腦脹。我越過一棵又一棵的樹，卻發現我又走回了原來的地方，地上的石卵，叫我心頭一震。我每走一步就越覺得害怕，周圍的樹木就差不多一個樣子，根本分不出哪裡是出路。 漸漸地，四周都靜悄悄的，不時傳出一些小動物的叫聲，令我更加膽戰心驚。我不辨方向的繼續向前走，走了許久，我看見遠處有幾盞燈光，我立刻高興地向有光的方向跑去。原來是我的朋友帶�茪@些專業的人找我了。我高興的快要哭了。這次的遊玩真是令我難以忘懷。
題 目：記一次受到挫折的經過和感受 文 體：散文 學生姓名：譚翠�k ﹝5C﹞ 指導老師：黃艷卿 人生總有許多的挫折，如果要數那次的挫折最令我難忘，那麼就要數這次了。 我還清楚地記得我搬家的那天，我們全家都為搬家的事情而忙得不可開交。剛巧那天是經濟科補課，我到底是留在家幫忙，還是去補課？我覺得兩者都難以取捨，經過一番的思想鬥爭後，我決定留在家中幫忙搬家的事情。 然而，沒有去補課所換來的代價是很大的！經濟科老師打電話來我家問我為什麼不補課，幸好的是，她接受了我請假的原因。但是，那天沒有去補課所掉失的知識也是不少的，我重新拿起課本，開始溫習那天掉失的課程，但是，我發現我一點兒也看不明白，而且越看越糊塗，最後，我選擇了放棄。 開學的第一天，我們要經濟科小測，如果小測不合格，我們就要被記缺點。那時候，我心裡就產生了矛盾，對於所學知識掌握的多少，我自己心裡有數，我知道我對�虒旍髐@定是一個字也寫不出來，腦袋裡就是空白一片，與其都是記缺點，倒不如一走了知便算了。 我這樣的一走，又被老師叫來訓話一番。她問我為什麼又偷走了。我說掌握不好所學的東西，她就很地對我說：「不懂，你就不要考會考了嗎？」聽�茬o一番話，我才恍然大悟，我覺得我做錯了，但是一切都大遲了，我被懲罰記了缺點。 雖然是被記了缺點，但是我的人生閱歷又上了一個階級，這使我更加地了解自己，機會是人人都有的，只在乎自己是否懂得把握，正因為我的懦弱、害怕面對困難，我覺得這是我今後必須克服的。
文 體：剪報心得 資料來源：蘋果日報 (2/10/04) 學生姓名：雷兆銘﹝6B﹞ 指導老師：黃明真 「因愛成恨」，這句說話正好套用於此次悲劇之上。記得早前有一位母親，為了救自己心愛的女兒而被車撞死。這位母親對女兒的情是愛，而該名少年對死者的情也是愛(為何一個能為所愛而死，而另一個則為愛而殺死對方？) 究竟愛是什麼？世上對此字的解釋數之不盡。然而最有公信力的，相信就是聖經和哲學家佛洛母的學說。聖經中說：「愛是恆久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自誇不張狂，不作害羞的事。不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡是忍耐，愛是永不止息。」而佛洛姆則認為愛是一種能力，一種包含了責任、關心、照顧、了解的能力。那麼，在這事件中兇手的「愛」能否和以上的解說吻合？首先，兇手不能忍受對方的離開，一怒之下把對方殺死。此點已違背了「愛」中「忍耐」和「不輕易發怒」的部份。而且，殺死對方後，就以後也不能關心、照顧和了解對方。如此看來，兇手究竟是不是真的愛對方？顯然這不是愛，只是單純的佔有慾望罷了。 要避免此種悲劇發生，社會和個人方面均有責任。首先就是要避免誤交損友。如這次事件中，兇手的朋友正是幫兇，固此難以排除兇手是因朋友教唆而動了殺機的可能性。另外，傳媒、劇集和電影中不時把「因愛成恨」說成可歌可泣的動人故事，此舉不免會誤導思想未成熟的青少年，令他們認為「愛就是佔有」，「不能佔有就只能毀滅」。因此，如果傳媒和演藝界中能把正當的「愛」的意識宣揚，相信能感化人們的心，減少他們對愛的誤解，令這種悲劇不再發生。 希望愛的真義能被人所共識。「愛是永不止息的」。
文 體：剪報心得 資料來源：東方日報(26/9/2004) 學生姓名：李婉君﹝7A﹞ 指導老師：黃明真 評論： 「藍廢紙、黃鋁罐、啡膠樽」給環保團體、環保署的極力推廣及各屋苑、學校等的支持和響應下，經已令市民留下深刻的印象。 雖然廢物回收筒遍佈於整個屋苑或甚街道之上，但樂於參與這個環保運動的人並不多。 由於放置街上的回收筒始終不及家中的垃圾桶方便。故此，大部分市民依舊的不將垃圾分類棄置，以省卻分類及棄置的次序和時間。 現今社會極�茩咩Q益，沒有多少人真的在毫無利益下而為社會付出更多。因此，要吸引市民支持環保運動，少不免也要從利益方面�茪漶A以餅盒來換取購物券便是一個好例子。 除此之外，有關活動的宣傳亦不可缺少，回收地點亦需以方便市民為重點，以省卻市民的時間和交通費用。 雖則環保運動是為了紓緩堆填區爆滿的問題，但活動的推廣和行政費用卻是相當高昂的。為了保護環境而支付高昂成本，只是環保團體和環保署的責任嗎？那每天數以千萬頓計的廢物又全是由環保團體製造出來的嗎？ 廢物是由大眾市民製造，保護環保亦理所當然是所有市民的責任，故環保運動的費用也應由大眾共同承擔，不論是處理費物的「污者自負」收費或是環保運動的運作費用。 因此不論公司、機構、學校、屋苑還是市民也應落力支持和參與環保活動，為環境保護出一分力。為環保保護負上責任！
文 體：剪報心得 資料來源：東方日報(23/9/2004) 學生姓名：陳普琨﹝7A﹞ 指導老師：黃明真 評論： 雖然新巴和城巴開始間接合併，資方為了減省營運成本，但是巴士車長的工作能夠為公司賺錢。如果資方待其員工不薄，這樣不但影響車長表現，還會影響乘客對巴士公司的滿意程度，最終巴士公司只會自作自受。 車長的健康十分重要，若車長們因沒有足夠的體力和精神駕駛，那麼交通意外便容易發生，而且車長會很易生病，請假的情況便會經常發生。 另一方面，車長經常被安排駕駛不同路線，這樣會很易行錯線。人對於經常使用的東西會因重複使用而熟能生巧。車長都是人，所以車長駕駛一條固定的路線，車長的表現一定較佳，駕駛相同車款的巴士亦一樣。 乘客是巴士最主要的消費者，因為公司大部分的收入都來自乘客的車資。如能提供乘客一個舒適而安全的旅程，乘客才會在以後繼續乘搭，否則他們會不滿意巴士公司的服務而作出投訴，結果政府會考慮不批出專營權給巴士公司，後果只會由巴士公司承受。
題 目：小巴安全帶使用不足兩成 文 體：剪報心得 資料來源：東方日報(27/9/2004) 學生姓名：黎珀淇﹝7A﹞ 指導老師：黃明真 評論： 自八月來，己實施強制扣上安全帶的法例個多月，但�籊銈纂A乘客仍妄顧自己的性命安全，為求一時方便而忽視安全帶的存在。雖然在四千多輛小巴中，只有二百輛有安全帶的設備，警方亦不應因此疏忽，在查車時不檢查乘客有否扣上安全帶，即使發現亦只作口頭警告，完全失去了阻嚇性，法例形同虛設。既然執法者仍不積極執法，市民更不會因此而有所警覺，加上在政府的宣傳片上，亦只以輕鬆的手法表達乘客必須扣上安全帶的訊息，而非強調扣上安全帶的重要性及每年小巴意外的傷亡數字，廣告可見未能收其效。 另一方面，安全帶顧名思義是能提高乘車時的安全度，此乃一般常識，市民亦應意識到安全帶的效用，為求一時方便而放棄扣上，無疑是拿自己的生命作賭注。其實即使沒有法例監管，市民亦應自行扣上，而無需任何人的提醒，但現在卻是非顛倒，司機提醒乘客卻反被斥責為「多事」，從此可見，市民應對自己的心態多作反省，政府更應增加此方面的教育，警方嚴厲執法，以收其效。
文 體：剪報心得 資料來源：東方日報 (1/10/2004) 學生姓名：錢穎賢﹝7A﹞ 指導老師：黃明真 感想： 隨�茩頩L了的國慶，我想香港人對此最大的感覺是由以前平日一樣的日子變成公眾假期，最多的是知道10月1日是國慶，但絕少人是會因此而感到興奮、高興。在內地的人民一早會去到天安門欣賞升旗及大大聲唱國歌，像為自己是中國人而感驕傲，但在本港又有多少人會去到金紫荊廣場參加典禮呢？去的多是「自由遊」人士，一些小學生和年紀較大的人。本港回歸已有7年多了，但港人好像沒有那種民族的感受，為什麼呢？ 我想最大原因的是香港一直處於英國的殖民統治之下，港人深深受到西方文化影響，香港比內地一直較優先，從而產生一份優越感。我們當然不會稱自已是美國人，也不認同是中國人，只唯有自稱是「香港人」。香港人對本土意識是來自歷史，不需大驚小怪亦難怪也！香港人從小就汲有接觸國歌，，公民教育，香港人又怎會有「中國人」的印象呢？ 而且內地與香港一直都有不同的政治制度，大部分港人對內地存有負面的印象，令自己抗拒中國人的身份。 但其實回歸後亦有很多港人認同自己是香港人時，亦認同自己是中國人，這已是很大的進步。剛過去的奧運，每當有中國人參加的比賽，港人都會落力支持國家隊，當中國國旗在領獎台升起時港人亦同樣感到那種激動和興奮，這也表現港人認同中國民族的一種表現。 要提高港人對中國的情誼，最重要的是由學校做起。從小就灌輸一套完整、清晰的公民教育制度，培養學生的中國人觀念。